fleur_de_irk (
fleur_de_irk) wrote2013-11-23 04:27 pm
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Курс создания украшений, урок 18
Последнее, чему нам предстояло научиться в плане оплетения кабошонов, это проплетать углы для оправления каплевидных, треугольных, квадратных и прочих угловатых камней.
Я побаивалась этого урока – нарисовать внятную трехмернуюю схему для меня почти непосильная задача. Кроме того, надо было объяснить все многочисленные тонкости выбора пропорций для плетения угла.
Но все получилось неплохо. Для работы на уроке я приготовила маленькие кабошончики розового кварца в форме «лисьего глаза», с двумя углами. Конечно, лучше было бы оплетать что-то покрупнее, тогда углы получились бы более наглядными, но я понимала, что мы просто не успеем тогда уложиться в один урок, а оставлять на следующий недоделанную работу мне не хотелось.

Урок получился длинным, но мы все успели. Я объяснила, как определить, нужно ли в конкретном случае проплетать угол, сколько углов может быть, как выбрать пропорции для конкретного угла, как поступить с прямыми и слегка вогнутыми сторонами. Наш образец был достаточно толстеньким, чтобы оплетать в три ряда. Что делать, если камень требует двухрядной оправы, я нарисовала и объяснила словами. Надеюсь, когда моим ученицам на практике попадется такой камень, они вспомнят мои объяснения и справятся с ним. Сама я, помниться, перепробовала массу вариантов, пока не нашла оптимальный способ.
Так как тему оплетения кабошонов в крестик мы на этом закончили, я предложила девочкам выбрать один-два камешка для самостоятельной работы дома, и попросила на следующее занятие принести все оправленные камни.
Отчеты обо всех предыдущих занятиях этого курса можно посмотреть по тэгу "УРОКИ"
Я побаивалась этого урока – нарисовать внятную трехмернуюю схему для меня почти непосильная задача. Кроме того, надо было объяснить все многочисленные тонкости выбора пропорций для плетения угла.
Но все получилось неплохо. Для работы на уроке я приготовила маленькие кабошончики розового кварца в форме «лисьего глаза», с двумя углами. Конечно, лучше было бы оплетать что-то покрупнее, тогда углы получились бы более наглядными, но я понимала, что мы просто не успеем тогда уложиться в один урок, а оставлять на следующий недоделанную работу мне не хотелось.


Урок получился длинным, но мы все успели. Я объяснила, как определить, нужно ли в конкретном случае проплетать угол, сколько углов может быть, как выбрать пропорции для конкретного угла, как поступить с прямыми и слегка вогнутыми сторонами. Наш образец был достаточно толстеньким, чтобы оплетать в три ряда. Что делать, если камень требует двухрядной оправы, я нарисовала и объяснила словами. Надеюсь, когда моим ученицам на практике попадется такой камень, они вспомнят мои объяснения и справятся с ним. Сама я, помниться, перепробовала массу вариантов, пока не нашла оптимальный способ.
Так как тему оплетения кабошонов в крестик мы на этом закончили, я предложила девочкам выбрать один-два камешка для самостоятельной работы дома, и попросила на следующее занятие принести все оправленные камни.
Отчеты обо всех предыдущих занятиях этого курса можно посмотреть по тэгу "УРОКИ"