fleur_de_irk: (Default)
Что-то я давно не писала про наши уроки. Между тем старшая группа закончила изучать все темы по собственно бисероплетению, которые я могла вспомнить. Остались не освоенными плетение на проволоке, вышивка, вязание и ткачество на станке. Но в этих областях я ни разу не специалист. Если девочки захотят, я дам им какие-то общие начальные вещи. Но пока мне осталось рассказать вам про 4 последних урока курса.

Итак, урок 30, продолжение темы ндебеле:

Мы сплели:
Тонкий  прямой жгутик, вставив в него бусины двумя способами
lesson30-1

дальше... )
Мне кажется, тема ндебеле в первом приближении освоена.

Про все предыдущие занятия можно почитать по тэгу УРОКИ

Напомнию, что я готова начать занятия с новой группой, даже с двумя - одной у себя дома в Маале Адумим и другой в Иерусалиме. Заинтересованных призываю писать в личные сообщения, на имэйл irkazel@yahoo.co.uk или звонить по телефону 052 5728800
fleur_de_irk: (Default)
Что-то я давно не отчитывалась об уроках. А между тем они продолжаются.

Тема этого урока – полотно ндебеле.
Мы  сплели всего один образец, последовательно освоив несколько вариций этой техники. В своем образце я чередовала цвета бисера, чтобы хорошо было видно, где какой ряд.
lesson29-1
Итак, послеледовательно:
Начало плетения полотна – совсем не так, как в разных книжках, это мой способ. Он идеально подходит, если полотно плетется на леске из чешского бисера
Два ряда классического ндебеле с шагом в 2 бисерины
Два ряда с шагом в 4 бисерины
Два ряда с шагом в 6 бисерин
Ряд с вставленными в плетение небольшими бусинами
Ряд на 2 бисерины, фиксирующий ряд с бусинами
Еще один ряд на 4 бисерины
Завершение полотна рядом зубчиков

Еще я объяснила и показала на примерах готовых работ, как сочетать полотно ндебеле с другими видами плетения.  Одна из учениц очень меня порадовала, когда вскоре после этого урока использовала этот прием в своем новом украшении:

Обо всех предыдущих уроках можно прочитать по тэгу Уроки
fleur_de_irk: (Default)
После того, как мы освоили приемы плетения бусин, нам было очень легко со следующей темой – «сотами».

Это плетение состоит из шестиугольников и способ плетения сильно перекликается с приемами плетения шарообразных бусин.

Мы сплели полотно в несколько рядов с минимальным шагом
lesson28-1
дальше )
fleur_de_irk: (Default)
Третий  урок по теме «плетеные бусины»

На этом уроке мы придумывали бусины самостоятельно. Бусины, топологически устроенные как призма.

В начале урока я объяснила общие принципы – как рассчитать, как плести (от середины или от края по кругу, или вертикальными рядами), как стянуть и в каких случаях нужна стяжка. Как декорировать.

Показала несколько образцов, приготовленных специально для этого урока, и несколько готовых украшений с бусинами такого типа.

lesson27-1 lesson27-2

lesson27-3 lesson27-4

А дальше выложила на стол коробки с разнообразными бусина и предложила творить самим.
С небольшими подсказками все справились.
Про все предыдущие уроки можно почитать здесь
fleur_de_irk: (Default)
Это наш второй урок по теме «плетеные бусины»

На этом уроке мы разобрали два оставшихся правильных многогранника. Учились по той же системе – сначала из стекляруса, чтобы понять структуру, потом из бусин

Додекаэдр
lesson26-1 lesson26-2
дальше )
Обо всех предыдущих занятиях можно почтитать по тэгу "уроки"
fleur_de_irk: (Default)
Наконец мы добрались до плетеных бусин

Начать пришлось с геометрии, но я постаралась сократить эту часть до минимума.
Тем не менее я считаю, что при конструировании плетеной бусины умение просчитать углы совершенно необходимо.

На первом уроке по этой теме мы плели три самых простых правильных многогранника – тэтраэдр, октаэдр и куб.

Для наглядности каждый многогранник мы сначала плели из стекляруса – это дает возможности увидеть стрктуру бусины. А потом уже плели то же самое из бусин.
Вот так:
Тетраэдр
lesson25-1 lesson25-2
дальше )

Обо всех предыдущих занятия можно почитать по тэгу УРОКИ
fleur_de_irk: (Default)
Этот урок был практически «по заявкам трудящихся» - меня много раз спрашивали, как сделать фестончатую цепочку из бусин двух размеров, как в этом кулоне:


дальше... )
fleur_de_irk: (Default)
Тема этого урока – цепочки из соединенных цветочков и всевозможные их вариации.

Тут нам понадобилост вспомнить материал из самого начала курса, с третьего-четвертого уроков, когда мы плели цветочки из соединенных петель.
Принцип создания цепочек из цветочков основан на том же приеме, только плетется на двух иглах – каждая нить формирует половинку цветка, в местах соединения они встречаются.

Мы сплели вот такой образец:
lesson23-1
На одном из цветочков я показала, как вставить в середну цветочка бусину.

Второй образец этого урока напоминает цепочку «от Сандры». Но я это плету совсем не так, а все теми же соединенными петлями.
lesson23-2
Мне кажется, что этих двух образцов и объяснений вокруг них вполне достаточно, чтобы мои ученицы могли дальше придумывать свои собственные цепочки из цветов.
Про все предыдущие занятия можно прочитать по тэгу "уроки"
fleur_de_irk: (Default)
Основной темой этого урока стала техника «славянка»
Мы сплели:
1) Основной вариант
lesson22-1
дальше )
Про все предыдущие занятия можно прочитать по тэгу "уроки"
fleur_de_irk: (Default)
Вообще-то в моих планах было сразу после завершения темы оформления кабошонов перейти к плетеным бусиным. Но мои ученицы попросили показать им еще несколько приемов создания цепочек.

Так что этот и следующие три урока были посвящены различным цепочкам, креплению их к кулонам и сопутствующим темам.  Не могу сказать, что изложение получилось логичным и последовательным. Это скорее восполнение материала, пропущенного по разным причинам в более логичных моментах курса.

Темой 21-го урока стала техника «усложненный крестик.
Мы сплели:
1) Базовый вариант на 2 рабочие бисерины
lesson21-1
дальше... )
Отчеты о всех предыдущих занятия можно посмотреть по тэгу "Уроки"

fleur_de_irk: (Default)
На двадцатом уроке мы продолжили обсуждать тему оформления оправы камня.
- Поговорили о подвесках и способах их крепления в зависимости от желаемого эффекта
lesson20-1 lesson20-2
- рассмотрели возможности декора поверх камня и в каких случаях он уместен
дальше )
Обо всех предыдущих уроках можно прочитать по тэгу УРОКИ
fleur_de_irk: (Default)
На этом уроке мы разбирали, как можно оформить готовую оправу камня и какие есть тонкости в прикреплении к оправе цепочки.

Для этого урока я не плела специальные образцы – у меня нашлось достаточно готовых украшений, чтобы продемонстрировать результат каждого способа.
Мы успели обсудить:
- стяжку по ребру и ее декоратный эффект
lesson19-1
- декорирование соединенными петлями; одинаковыми и разными, с зубчиками, бусинами и т.п.; как варьировать петли, чтобы декор соотвествовал изгиду камня
дальше )
fleur_de_irk: (Default)
Последнее, чему нам предстояло научиться в плане оплетения кабошонов, это проплетать углы для оправления  каплевидных, треугольных, квадратных и прочих угловатых камней.

Я побаивалась этого урока – нарисовать внятную трехмернуюю схему для меня почти непосильная задача. Кроме того, надо было объяснить все многочисленные тонкости выбора пропорций для плетения угла.
Но все получилось неплохо. Для работы на уроке я приготовила маленькие кабошончики розового кварца в форме «лисьего глаза», с двумя углами. Конечно, лучше было бы оплетать что-то покрупнее, тогда углы получились бы более наглядными, но я понимала, что мы просто не успеем тогда уложиться в один урок, а оставлять на следующий недоделанную работу мне не хотелось.
lesson18-1 lesson18-2

 Урок получился длинным, но мы все успели. Я объяснила, как определить, нужно ли в конкретном случае проплетать угол, сколько углов может быть, как выбрать пропорции для конкретного угла, как поступить с прямыми и слегка вогнутыми сторонами.  Наш образец был достаточно толстеньким, чтобы оплетать в три ряда. Что делать, если камень требует двухрядной оправы, я нарисовала и объяснила словами.  Надеюсь, когда моим ученицам на практике попадется такой камень, они вспомнят мои объяснения и справятся с ним. Сама я, помниться, перепробовала массу вариантов, пока не нашла оптимальный способ.
Так как тему оплетения кабошонов в крестик мы на этом закончили, я предложила девочкам выбрать один-два камешка для самостоятельной работы дома, и попросила на следующее занятие принести все оправленные камни.
Отчеты обо всех предыдущих занятиях этого курса можно посмотреть по тэгу "УРОКИ"
fleur_de_irk: (Default)
На семнадцатом уроке мы продолжили учиться оплетать кабошоны.

На этот раз я выбрала овальные плоские бусины из нефрита, чтобы оплести их в три ряда.
lesson17-1  lesson17-2

lesson17-3
Все справились с задачей замечательно, уложились в нормальное время урока. Из общих тем мы продолжили говорить про цветовое решение оправы и пропорции.

Я давала возможность девочкам самим выбирать цвета для оправы, и была рада заметить, что они не копировали мой образец, а шли каждая своим путем. Не все выбранные сочетания цветов были стопроцентно удачными, но в целом все получилось неплохо.
Оправленные на уроках и в качестве домашних заданий камни я попросила сохранить и не пускать в украшения – нам предстояло еще научиться декорировать оправы и крепить к ним цепочки.

Домой каждая унесла по одному кабошончику для самостоятельного оплетения.
Проверяя домашнее задание с прошлого урока, я нашла пару незначительных ошибок, но в целом все справились.
fleur_de_irk: (Default)
Наконец-то мы добрались до темы, которую мои ученицы очень ждали – опетения кабошонов.

Мы уже оплетали монетку сдвоенной восьмеркой, но этот способ оплетения не слишком универсален. А теперь мы были готовы научиться оплетать любой выпуклый камень моим «фирменным» способом в крестик.

Начали с самого простого – оплетения в два ряда. Этим способом можно плетать тонкие кабошоны, пластины и граненые камни с тонким рантом.
Все получили по перламутровой пластинке с аппликацией из настоящего цветочка. Мне важно было, чтобы в результате первого же опыта оплетения получилось нечто, пригодное для реального украшения, поэтому от идеи использовать какие-нибудь пуговицы я отказалась.
Вот такой образец я приготовила:
lesson16-1 lesson16-2

А цвета бисера предложила выбирать самостоятельно.
К моей радости, проблем практически не возникло – все успешно справились, почти не ошибались, мы уложились со всеми объяснениями, отступлениями и собственно работой в два часа.

Отступлений было немного – мне хотелось на примере этой оправы объяснить и показать:
-  как и из каких соображений можно варьировать ширину лицевого и израночного ряда
- как определить необходимое количество кретиков в оправе
- как при помощи выбора цветов бисера подчеркнуть те или другие особенности камня
Предсказуемо самым сложным оказалось вставить камень в оправу и затянуть. Но тут ничего кроме практики все равно не поможет.

На дом девочки выбрали по кабошону для самостоятельной работы.
fleur_de_irk: (Default)
Что-то я давно не писала про наши занятия. А между тем, сделав перерыв на сентябрь, мы продолжили учебу. И научились вещам интересным.

На пятнадцатом уроке мы учились плести жгуты в крестик.

Начали с минимально возможного – трехгранного жгута из крестиков 1х1
lesson15-1
дальше )

В принципе я готова набрать еще одну группу, или даже две, если они буду в один день подряд. И это не обязательно должно быть у меня дома - я готова ездить на уроки в Иерусалим. Так что если есть желающие, и кто-то, кто готов предоставить помещение, пишите комментари к этому посту. Пожалуйста указывайте, в какие дни и часы Вы готовы заниматься.
fleur_de_irk: (Default)
Этот урок, наверное, был для моих учениц самым занудным и сложным за все время обучения.
Мы осваивали всего один прием – прибавление и убавление при плетении полотна в крести 1х1.

Эта тема разбивается на 4 подтемы:
1) Прибавление в начале ряда
2) Прибавление в конце ряда
3) Убавление в начале ряда
4) Убавление в конце ряда

Весь урок мы «мучили» вот такой образец.
lesson14-1
Только в последние 10 минут я показала и объяснила, как тоже самое будет выглядеть на ажурном полотне.
Честно говрря, я очень рассчитывала на этом занятии начать говорить про жгуты. Но на практике все два с хвостиком часа уши на прибавления и убавления. Причем у меня не осталось ощущения, что все все поняли. Возможно, я поторопилась, и эту тему стоило оставить на потом, когда плетение в крестик само по себе перестанет быть для них сложным. Но в конце концов, я тоже учусь, учусь преподавать...
fleur_de_irk: (Default)
На этом уроке мы учились переводить разные виды плетения в крестик в плоскость.

1) Как повернуть плетение 1х1 под прямым углом. Как и зачем такую цепочку с углами можно стянуть и зафиксировать.
Я приготовила вот такой образец,
lesson13-1
а дома попросила девочек сделать по рамочке с бусиной внутри.
дальше )
Из всего, чем мы занимались на этом уроке, последнее плетение понравилось моим ученицам больше всего.
Посмотреть и почитать, чем мы занимались на всех предыдущих занятиях, можно по тэйгу УРОКИ
fleur_de_irk: (Default)
Участницы первого курса созрания украшений выразили желание продолжать. Так что после каникул мы вернулись к занятиям.

Приятно отметить, что за каникулы, которые продолжались почти два месяца, мои девочки не забыли освоенный материал, а активно работали, сделали много красивых украшений. Правда мне показать смогли совсем не все – большая часть созданного ушла на подарки друзьям и родственникам.

Мы сразу преступили к самой моей любимой теме – плетению «в крестик» на двух иглах.
Меня всегда удивляет, что этот способ плетения относительно мало популярен. Ведь он дает такие удивительные и разнообразные возможности! Впрочем, до удивительных и разнообразных возможностей нам еще надо дорасти, а начали мы с самой простой цепочки в крестик и минимальных ее вариаций.
lesson11-1lesson11-2
дальше )
fleur_de_irk: (Default)
Вот и закончился мой первый курс создания украшений.

На последнем, десятом, уроке мы успели много. Приятно было видеть, на сколько ловко мои замечательные ученицы научились обращаться с бисером.

Первой темой было плетение «мозаика». Я знаю, что для многих это чуть ли не основная и самая любимая техника. Но я ее не люблю. Тем не менее обойтись без нее никак нельзя, и я решила, что сейчас как раз правильное место для нее – как вырожденного варианта сетки.
Для начала я показала, почему в этой технике неудобно плести на леске. И выдала своим ученицам нитки Нумо.  С нитками они благополучно справились – никто не запутался и не протыкал нитку при плетении.

Мы сделали три образца – с шагом в 1, 2 и 3 бисерины.
lesson10-1+++ )
Вероятно, с осени я открою новую группу для начинающих. Заинтересованные могут обращаться по телефону 0525728800 или по имэйлу irkazel@yahoo.co.uk

Profile

fleur_de_irk: (Default)
fleur_de_irk

September 2016

S M T W T F S
    12 3
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated 24 Oct 2017 11:24 am
Powered by Dreamwidth Studios